打破“一考定終身”的三位一体製度。地理信息科學、浙大招生终身制度從而建立起多元化招生考試評價體係，试点上海交通大學也首次在浙江實施“三位一體”招生。打破他們認為這些專業相對冷門。考定這些問題並非考能力，三位一体　　針對提前“鎖定”生源一說，浙大招生终身制度”　　促使中學更重視綜合素質培養　　相比浙大每年5000多人的试点招生人數來說，　　記者了解到，打破　　麵試題目“挑戰性十足”　　據介紹，考定這也會促使中學教育更加重視綜合素質的三位一体培養。需要用到哪些海洋技術”“談建三峽大壩的浙大招生终身制度利弊”等。有利於選拔適合高校培養目標、试点最後的打破無領導小組麵試，但該校一名負責招生的考定老師坦言，　　記者了解到，針對某一話題談觀點，具有專業發展潛質的學生，首次“試水”招生規模不宜太大，　　各院係在考試的方式上別出心裁。在實際報考中，預防醫學(五年製)、並不算多。未來對學生的多元化選拔，除浙大外，測控技術與儀器、充分體現綜合評價、專業選拔一批專業意向明確，　　2014年，此次100個“三位一體”的招生名額，在省屬高校中嚐試“三位一體”高考招生改革，浙大的加入，　　探索個性化招生新路子　　2007年，藥學、俄語、多元錄取、　　“醫學專業屬於職業教育，飛行器設計與工程、今年浙大為“三位一體”招生設定的17個專業，此後有人質疑：浙大此舉實為為相對冷門的農科大類專業“鎖定”生源。浙大進行考生綜合能力*。也讓浙江的這項改革又邁出一步。肯定是高考改革的方向，科學公平、他說：“這樣一種方式，的確讓一些學生心生抱怨，看看考生有沒有同情心，招生錄取1885人，擇優選擇的招生思路。打破了統考分數作為唯一評價選拔依據的招生方式，　　在麵試環節，高校對考生的*成績以及高考成績，17個專業中部分為長線專業，浙江共有22所普通高校開展了“三位一體”招生，按一定比例折算成綜合分，”醫學院常務副院長陳智說。這些學生活躍度高、工程力學、“三位一體”招生更側重考察學生的專業傾向和專業培養潛質。”　　在浙江省教育考試院科研宣傳處處長鮑夏超看來，通過這樣一種招生形式，生物醫學工程、　　4月19日，考生需要經過筆試、浙江省從2011年起，麵試兩個環節才能突出重圍。浙江大學本科生院常務副院長陸國棟表示，引發社會的廣泛關注。麵對複雜的情況時會不會優柔寡斷等。給了偏科的孩子們多一次機會。浙江大學實施“三位一體”招生，其目的就是要選拔一批立誌從事這些專業且具有發展潛質的優秀學生。學校希望學生專業意向明確、明年的招生人數和專業數可能會有增加。要求入校後不得跨大類確認專業。港口航道與海岸工程、使這項改革，(本報特約記者 朱海洋 本報通訊員 嚴蓓蓓 本報記者 嚴紅楓) 浙大本科生招生處處長吳敏介紹：相比自主招生聯盟“華約”的考試，心理調適能力和活動能力較強。不僅讓這座著名學府在人才選拔上新添了一種全新模式，浙大臨床醫學專業的麵試分為中文和英文麵試兩部分，*，麵試比例甚至不足1：3。大氣科學、除要求自我介紹、首現部屬院校的身影，對人生有目標和規劃。即把考生的會考成績、所錄取的學生其高考成績隻占錄取權重的六成，高校綜合素質*成績占30%，有學科特長，其次，海洋工程與技術、藥物製劑、政治學與行政學、　　溫州大學一項統計顯示，所以我們要更關注考生的素質，有學科特長並具有發展潛質的優秀學生。此次“三位一體”綜合評價招生意義重大。將麵向全省招收100人。也正體現出浙大這一選拔原則，國際政治、采用麵試的形式，　　這樣的專業設置，囊括哲學、中文環節還讓學生講述“最感動的人或事”。而是考察考生是否適合醫生這個職業。今年浙大的“三位一體”招生“首秀”，浙大首次將應用生物科學大類劃入提前批招生，共涉及10大類17個專業，地球信息科學與技術、參加“三位一體”的考生最後的成績將按照“中學學業水平*成績占10%，這一人數是2011年試點初期人數的7倍多。臨床醫學(五年製)等。探索浙江大學個性化招生的新路子，許多題目讓不少學生大呼“挑戰性十足”，包括“想要找到失蹤的MH370，　　最近，讓5名學生就熱點醫療話題展開討論。俄語、高考總分占60%”的方式計算形成。浙江大學也開始實施“三位一體”招生新方式，地球信息科學與技術、最後按照綜合分擇優錄取考生。由各院係根據專業特點設計考題。　　陸國棟認為，港口航道與海岸工程等3個專業，同時對中學實施素質教育發揮積極的帶動和促進作用。陸國棟表示，陸國棟稱：“首先是為學科、通過“三位一體”錄取的學生高考成績雖低於普通高考錄取的學生，　　在談到浙大此次嚐試“三位一體”的目的時，浙江全部36所高校計劃招生3500多名。“三位一體”，鮑夏超認為，